L’équipe de la Fondation croit mordicus qu’un soutien peut faire une réelle différence dans le parcours d’un·e élève et souhaite récompenser ceux qui se sont démarqués au cours des derniers mois.
GESTE SYMBOLIQUE : La Fondation croit que chaque geste compte. En ce sens, tous les élèves mis en candidature recevront un certificat de reconnaissance félicitant leurs efforts.
Pour la persévérance annuelle
Lors de la semaine de la persévérance scolaire (en février de chaque année), la Fondation sollicite l’appui des enseignants pour nous présenter le profil d’élèves dont le parcours s’est démarqué par sa persévérance.
Pour nos finissants
Vers la mi-mai, la Fondation sollicite la participation des enseignants, mais également des élèves, afin de nous présenter le parcours d’élèves inspirants qui on réussi leur secondaire malgré les contraintes et les épreuves.
Nos méritant·e·s des bourses pour la persévérance scolaire 2025-2026
1re secondaire
Alicia Nguyen
2e secondaire
Dalia Marfaing
4e secondaire
Justin Vinet
Adaptation scolaire
Deiondre Reid-Forrester
1re secondaire
Harry Preston Biley
3e secondaire
Nathan Vachon
4e secondaire
Mathis Poirier
Adaptation scolaire
Abderahmen Najeh
1re secondaire
Kyani Dumont
3e secondaire
Zaineb Jelassi
4e secondaire
Syphax Smaïl
ILSS
Rahaf Askar
1re secondaire
Michaël Brossard
3e secondaire
Adem Lazli
Adaptation scolaire
Jordan Bedford
ILSS
Renato Fabricio A. Elorreaga
2e secondaire
Sahana Pathmanathan
4e secondaire
Marilou Lecavalier
Adaptation scolaire
Élie Rochon
Finissant 25-26
Jack Istvanffy
Finissante 25-26
Lily- Rose L’Abbé
Finissante 25-26
Marie-Ève Prince
Finissant 25-26
Adan Y. Medel Comparan
Finissante PFAE
Mélina Lapointe
Finissant PFAE
Loic Valois
Futsal
Anabelle Dulude
Hockey
Nathan Rose
Rugby
Hayden Sirois
Athlétisme
Zaria B. Azimyt
Football
Jérôme Robert
Volleyball
Émile Meloche
Basketball
Emmanuelle Awad
Cirque
Élisabeth Rousse
Badminton
Alexis Bousquet
Football
Philip Bercier
Volleyball
Elisabelle Gagné
Flag-football
Alexandra Latreille
Natation
Laurie-Anne Carey






































